Dez escolas do Vale do Taquari são homenageadas por desempenho no Ideb 2025
Dez escolas do Vale do Taquari foram homenageadas na manhã desta quinta-feira, 27 de agosto, pelos resultados obtidos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb 2025). A cerimônia, promovida pela 3ª Coordenadoria Regional de Educação (3ª CRE), reuniu diretores, vice-diretores e supervisores em um café da manhã com entrega de certificados às instituições de destaque.
As escolas reconhecidas estão nos municípios de Bom Retiro do Sul, Encantado, Paverama, Cruzeiro do Sul, Pouso Novo, Colinas, Westfália, Santa Clara do Sul e Imigrante. Os resultados colocam instituições da região acima das médias estaduais em diferentes etapas de ensino.
Trabalho coletivo e metas atingidas
A coordenadora da 3ª CRE, Greyci Weschenfelder, atribuiu o desempenho a um esforço coletivo desenvolvido ao longo do ano. Segundo ela, a região atingiu as metas nas três etapas de ensino e avançou no índice de qualidade da educação.
“É fruto de um trabalho, dedicação de escolas. É preciso que as 80 escolas estejam unidas num trabalho alinhado pedagogicamente, tendo uma estrutura que corrobora, mas sabendo onde quer chegar na aprendizagem, sabendo o que quer que o aluno aprenda, e eles estão aprendendo.”
Greyci também destacou a participação dos estudantes nas avaliações externas como fator determinante. Conforme a coordenadora, as escolas registraram praticamente 100% de frequência dos alunos nas provas utilizadas para o cálculo do Ideb.
Trajetória de uma década
Entre as instituições reconhecidas está a Escola Estadual de Ensino Fundamental Brasília, de Bom Retiro do Sul. A diretora Márcia Porto Cardoso, integrante da equipe diretiva desde 2005, afirma que o resultado é consequência de uma trajetória construída há anos — a escola aparece entre os destaques da região desde 2015.
Para ela, o desempenho não decorre de uma preparação concentrada no período das provas, mas de um trabalho desenvolvido durante todo o ano letivo.
“A gente trabalha sempre como se tivesse que amanhã fazer a prova externa. Não é um intensivo lá na época da prova. A gente vem com uma supervisão que acompanha, trabalha sério, com planejamento e plano de ação.”
Márcia também atribui parte do resultado à parceria entre escola e famílias. A instituição acompanha a frequência dos estudantes e realiza busca ativa quando há faltas. Para a diretora, a palavra-chave é compromisso — dos pais, da direção e dos professores.
Creditos: Grupo A HORA
